Exemple d'exposé d'histoire des arts pour l'oral du CRPE
Introduction
L'épreuve orale d'admission en Arts plastiques ou Histoire des arts est une étape clé pour devenir professeur des écoles. Elle permet de présenter sa culture artistique ainsi que sa capacité à transmettre cette culture aux élèves. Dans cet exposé, nous allons vous présenter un exemple d'exposé d'histoire des arts pour l'oral du CRPE.
Choix de l'oeuvre artistique
Le choix de l'oeuvre artistique est important pour témoigner de sa culture artistique et pour montrer sa capacité à analyser et à interpréter une oeuvre. Dans cet exemple, nous avons choisi le tableau "La Joconde" de Léonard de Vinci.
Analyse de l'oeuvre
Dans cette partie, il s'agit d'analyser l'oeuvre en se basant sur des critères esthétiques, techniques et historiques. Dans le cas de "La Joconde", on peut remarquer :
- la technique du sfumato (estompage des contours) qui donne une impression de douceur et d'harmonie à l'oeuvre
- le sourire énigmatique de Mona Lisa qui interpelle le spectateur
- le paysage en arrière-plan qui apporte une perspective et une profondeur à l'oeuvre
Il est également important de replacer l'oeuvre dans son contexte historique et artistique. "La Joconde" a été peinte entre 1503 et 1506, à la Renaissance, période de grande effervescence artistique en Italie. Léonard de Vinci était un artiste complet, à la fois peintre, sculpteur, ingénieur et scientifique.
Relations avec d'autres oeuvres artistiques
Il est intéressant de montrer sa culture artistique en établissant des relations entre l'oeuvre présentée et d'autres oeuvres. Dans le cas de "La Joconde", on peut établir des relations avec les oeuvres de Raphaël, Michel-Ange ou encore Botticelli, qui étaient des artistes contemporains de Léonard de Vinci et qui ont également marqué la Renaissance italienne.
Apports pédagogiques
Enfin, il s'agit de montrer sa capacité à transmettre sa culture artistique aux élèves en proposant des activités pédagogiques. Dans le cas de "La Joconde", on peut proposer plusieurs activités, par exemple :
- une analyse détaillée de l'oeuvre en classe entière, en s'appuyant sur les critères esthétiques, techniques et historiques
- la réalisation d'une reproduction de l'oeuvre en utilisant la technique du sfumato
- la recherche d'informations sur la vie de Léonard de Vinci et sur les autres artistes de la Renaissance italienne
- la visite d'un musée pour découvrir d'autres oeuvres de la période de la Renaissance italienne
En conclusion, l'exposé d'histoire des arts pour l'oral du CRPE est une étape importante pour devenir professeur des écoles. Il permet de montrer sa culture artistique ainsi que sa capacité à transmettre cette culture aux élèves. En s'appuyant sur l'exemple de "La Joconde" de Léonard de Vinci, on peut mettre en évidence l'importance de l'analyse de l'oeuvre, des relations avec d'autres oeuvres artistiques et des apports pédagogiques.
Sources :
41000253 Crpe Arts - Calameo
www.calameo.com/books/00322...[PDF] Fiche- résumé - Enseigner et apprendre à l'école maternelle
sophiebriquetduhaze.files.w...L'Histoire des Arts est une matière enseignée dans de nombreuses écoles et collèges. Elle est censée sensibiliser les élèves à l'art et à l'histoire culturelle, et leur apprendre à apprécier la beauté et les œuvres légendaires.
L'Histoire des Arts est une discipline qui se concentre sur différents aspects de l'art et de la culture: l'architecture, la peinture, la sculpture, les arts du spectacle, la littérature, la musique et même la photographie. L'objectif de la matière est de permettre aux élèves de comprendre les œuvres d'art, leur contexte et leur signification.
En étudiant l'Histoire des Arts, les élèves acquièrent des compétences d'analyse et d'interprétation qui leur sont utiles tout au long de leurs études. Ils développent également une plus grande ouverture d'esprit et une meilleure connaissance des cultures du monde entier.
En tant qu'enseignante en Histoire des Arts, j'ai toujours trouvé passionnant de voir à quel point mes élèves ont été capables de se connecter aux œuvres d'art et de comprendre leur contexte. J'ai également été agréablement surprise de voir à quel point ils étaient sincèrement intéressés par l'histoire des arts. Alors que chaque élève a des centres d'intérêts variés, leur joie à apprendre et leur curiosité m'ont toujours inspirée.
J'ai eu le privilège de partager mon amour de l'Histoire des Arts avec mes classes pendant plus de quinze ans. Quelle joie de voir des enfants développer leurs capacités critiques ...