Exemples d'autoportrait pour les cours de 4ème
L'autoportrait est un exercice de création artistique qui demande à l'artiste de se représenter lui-même. Il peut être réalisé sous forme de dessin, de peinture, de photographie, mais également sous forme écrite. Les cours de 4ème peuvent permettre aux élèves de réaliser leur propre autoportrait écrit. Voici quelques exemples d'autoportrait écrits trouvés sur internet pour les cours de 4ème.
Exemple d'autoportrait écrit pour les cours de 4ème
Sur Pass Education, on trouve un exemple d'autoportrait écrit par un garçon de quatorze ans. Dans cet autoportrait, il décrit sa taille, ses cheveux, ses yeux, son nez, sa bouche et ses oreilles. Il décrit également son caractère en disant qu'il est plutôt timide, réservé et qu'il n'aime pas se faire remarquer. Il évoque également ses loisirs, notamment le football et les jeux vidéos.
Autoportraits écrits par les élèves en cours de Français
Sur le blog 3dp6-lyceeprofessionnel-vizille.over-blog.fr, on trouve plusieurs exemples d'autoportraits écrits par des élèves en cours de français. Chacun y décrit sa taille, son poids, sa couleur de cheveux, d'yeux et de peau. Certains élèves ont également décrit leur style vestimentaire, leurs loisirs, leurs goûts musicaux et cinématographiques. Ces autoportraits fournissent une idée de ce que les élèves peuvent écrire lorsqu'on leur demande de se décrire.
Comment rédiger un (bon) portrait ?
Sur le site profdefrancais.net, on trouve des conseils pour rédiger un portrait et un autoportrait en français. L'auteur conseille notamment de choisir les bons adjectifs pour décrire la personne (ou soi-même) et de les classer par ordre d'importance. Il conseille également d'utiliser les bons verbes pour décrire les actions de la personne (ou de soi-même). L'auteur donne également des exemples de portrait et d'autoportrait, qui peuvent servir de modèle pour les élèves.
L'autoportrait : cours 3e - Français - SchoolMouv
Sur SchoolMouv, on trouve un cours sur l'autoportrait en français pour les élèves de 3ème. Le cours explique les différents types d'autoportrait (physique, moral, psychologique) et donne des exemples d'autoportraits célèbres. Le cours explique également les différents procédés d'écriture d'un autoportrait, tels que la comparaison, la métaphore ou l'antithèse. Ce cours peut être utile aux enseignants pour préparer leurs leçons sur l'autoportrait.
Conclusion
Il existe de nombreux exemples d'autoportrait écrits sur internet qui peuvent servir de modèle aux élèves de 4ème pour leur exercice d'autoportrait. La description physique, psychologique et les loisirs sont des éléments que l'on peut retrouver dans ces autoportraits. Les conseils prodigués sur les différents sites internet peuvent également aider les enseignants à préparer leur cours sur l'autoportrait.
[PDF] L'AUTOPORTRAIT UN « JE » (JEU) D'ENFANT
pedagogie.ac-montpellier.fr...oral: faire son autoportrait et le portrait d'une personne célèbre/page ...
www.youtube.com/watch?v=Q-t...Niveau 3è - Projet 5 "Autoportrait" partie 2 - Arts plastiques
croix-maitre-renault.ent27....[PDF] QUI SUIS-JE ? SE DIRE EN IMAGES ET EN MOTS. SEANCE 2
www.pedagogie.ac-nantes.fr/...Séance n°4 (3B): Rédiger son autoportrait avec humour!
lefrancaisdiqbalmasih.wordp...Je m’appelle Paul et j’ai 12 ans. Je suis en 4ème et j’adore l’école ! J’aime l’histoire, la géographie et l’anglais. J’aime aussi le sport et les jeux vidéo. J’adore rire avec mes amis et sortir en ville.
Je suis très créatif et j’aime pouvoir exprimer ce que je ressens en peignant ou en dessinant. Je pense que c’est important de pouvoir se montrer aux autres pour se comprendre un peu mieux.
Je veux être quelqu’un d’indépendant et suivre mes propres règles. Je crois que le bonheur, c’est de faire ce qu’on aime et d’être soi-même, quelque chose à quoi je travaille chaque jour.
Je rêve d’une carrière où je pourrais m’épanouir et faire ce que j'aime. En attendant, je profite de mon temps à l’école et je découvre de plus en plus qui je suis et ce que je veux devenir.
Mon expérience personnelle est que je ne savais pas trop ce que je voulais faire quand je suis entré au collège. Mais grâce à mes professeurs et mes expériences personnelles, j'ai commencé à réaliser le rêve que je nourrissais depuis longtemps. J'ai trouvé ce que j'aimais et ce qui m'intéressait le plus. Alors, je me suis mis à travailler pour réaliser mes rêves ! ...