Exemples de CCF en Histoire des Arts
L'évaluation des compétences en Histoire des Arts est une composante importante du parcours scolaire des élèves. Les Contrôles en Cours de Formation (CCF) sont des évaluations qui permettent de mesurer l'acquisition des compétences par les élèves au cours de leur formation. Voici quelques exemples de CCF en Histoire des Arts.
Exemples de CCF en français pour CAP
Madame Coupan, PLP Lettres-Histoire-Géographie au LP Gerty Archimède, propose deux exemples de CCF en Histoire des Arts pour la 1ère et 2ème année de CAP. Ces exemples couvrent des thèmes tels que la poésie engagée, le portrait, les fables de La Fontaine, etc. Le but est de permettre aux élèves de développer une réflexion personnelle et critique sur les œuvres étudiées.
Exemple de CCF en BAC PRO
Le site des Arts Appliqués de l'Académie de Besançon propose un exemple d'application du CCF en classes de BAC PRO. Ce diaporama couvre des thèmes tels que les arts décoratifs, la gravure, la photographie, etc. Il est destiné à aider les enseignants dans la mise en place de l'évaluation par compétences en Histoire des Arts.
- URL : arts-appliques.ac-besancon....pro-_arts_decoratifs.pdf
Exemple de dossier en BAC PRO
Le site des Arts Appliqués de l'Académie de Besançon propose également un exemple de dossier en BAC PRO. Ce dossier doit être constitué de différentes productions des élèves, telles que des croquis, des maquettes, des photographies, etc. Le but est de permettre aux élèves de développer leur créativité et leur sensibilité artistique.
Exemple de CCF en Art Appliqué
Le site Etudier.com propose un exemple de CCF en Art Appliqué sur trois œuvres : "La liberté guidant le peuple" d'Eugène Delacroix, "La guerre" d'Otto Dix et "Guernica" de Pablo Picasso. Le but est de permettre aux élèves de développer leur connaissance et leur analyse des œuvres d'art.
- URL : www.etudier.com/dissertatio...'Art-Appliqu%C3%A9/604568.html
Exemple de dossier en BAC PRO Arts Appliqués
Le site de l'Académie de Toulouse propose des exemples de dossier en BAC PRO Arts Appliqués. Ces dossiers sont constitués de différentes productions des élèves, telles que des dessins, des croquis, des maquettes, etc. Le but est de permettre aux élèves de développer leur créativité et leur sensibilité artistique.
Evaluer en CCF en CAP
Le site Lettres-Histoire-Géographie-EMC propose un document d'accompagnement intitulé "Enseigner et évaluer par compétences en HG-EMC en CAP". Ce document présente des exemples concrets de grilles d'évaluation utilisables dans le cadre des CCF en Histoire des Arts en CAP.
Exemples de CCF en Histoire pour CAP
Le site de l'Académie de la Martinique propose deux exemples de CCF en Histoire pour CAP. Ces exemples portent sur des thèmes tels que la guerre froide, la mondialisation, etc. Le but est de permettre aux élèves de développer leur capacité à utiliser les connaissances historiques pour comprendre le monde contemporain.
En conclusion, ces exemples de CCF en Histoire des Arts permettent aux enseignants et aux élèves de mieux comprendre les compétences à développer et les attentes en matière d'évaluation. Ils peuvent être utilisés comme des guides pour la mise en place de l'évaluation par compétences en Histoire des Arts.
[PDF] Un exemple d'application du - CCF Bac Pro 3 ans
arts-appliques.ac-besancon....Exemple de ccf d'art appliqué - 754 Mots - Etudier.com
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www.pinterest.fr/ingridg127...L'Histoire des Arts est un cours important pour apprendre à l'élève à comprendre et à analyser les œuvres d'art. C'est un outil pour développer sa sensibilité, ses connaissances et sa culture artistique. En Histoire des Arts, on étudie les œuvres d'art dans le contexte socio-historique pour comprendre leurs messages. Les étudiants étudient diverses approches, y compris les niveaux formel et stylistique, historique et politique, et social et culturel pour analyser l'art.
Les étudiants apprennent à reconnaître les significations culturelles et les implications politiques des œuvres d'art, et à développer leur propre interprétation et opinion sur les œuvres qu'ils étudient. Ils sont encouragés à trouver des solutions aux questions, à débattre et à appliquer leur connaissance de l'histoire et de la culture à l'étude des œuvres d'art.
Enfin, l'Histoire des Arts est un moyen important pour les étudiants d'améliorer leurs compétences créatives et d'expression. Apprendre à regarder et à apprécier l'art a un effet thérapeutique et contribue à leur développement personnel.
Personnellement, l'Histoire des Arts m'a donné une plus grande capacité à "voir" les détails des œuvres d'art et à interpréter les messages qu'elles transmettent. J'ai également appris à apprécier l'art beaucoup plus et à reconnaître son importance pour l'épanouissement humain.